狂士立马答道:“不隐恶,不激化,公平公正。处理此事的重点在于学生的家长,只要家长不扩大问题,此事影响就有限。同时,我们也要让记者相信,我们学校和教育部门,有能力处理好此事。不管过错在谁,体罚学生都是不对的,古代戒尺那一套教育方法,现代教育早就不适应了。”
杨飞缓缓点头,对方的回答,倒是和自己的理念不谋而合,于是继续提问道:
“你怎么看待学生轻生的问题?”
狂士道:“轻生?可能一方面是竞争压力大,更大的原因是家庭方面的,现代社会,不完整家庭越来越多,孩子缺少完整的关爱,加上独生子女增多,孩子少了可以倾诉和汲取生活经验的兄弟姐妹,不过这个问题在农村并不突出。学校可以关注孩子平时的举动,诸如厌学、逃课、打架、吸烟、结交不良社会人员等异常行为,及时和家长沟通,将轻生的苗头,掐死在摇篮里。”
杨飞问道:“如果你是校长,你要怎么管理学校?请简单扼要的阐述。”
狂士道:“简言之,就是三个班子的建设,领导班子、教师班子、家长班子。其身正,不令而行;其身不正,虽令不行!领导、教师、家长,都是学生的榜样。影响孩子一生,最重要的两个因素,一是长辈,二是伙伴。家长、教师、领导都是孩子的长辈,同学则是他们的伙伴。三个班子建设好了,班级集体自然就能管理好,孩子的成长也就不成问题了。”
杨飞紧接着问道:“你觉得在学生成长过程中,哪些因素最重要?”
狂士道:“身体健康第一,心理健康第二,学业成绩最次。学生只要有健康的身心,并学会管理自己的时间和情绪,就不难取得好成绩!时间主要是指上课四十五分钟,一定要认真听讲,还有早晚复习和预习。”
杨飞问道:“你有什么办法,让自己的学校从众多同类学校中脱颖而出?”
狂士道:“火车跑得快,还得车头带,一个好校长,就是一所好学校!美丽学校有了我,以后自然就能脱颖而出!”
杨飞哈哈大笑:“谁给你的勇气和自信?你叫什么名字?”
“我叫老砚。”
“老砚?这是你的别称吧?我问你的大名。”
“我就叫老砚。姓老名砚。”
“姓老的人?真有这个姓吗?”杨飞倒是一讶。
“当然有,只是十分罕见,春秋宋国有老佐,春秋陈国有老聃,也就是老子,宋代有老麻,著名的画家;明代有老兆详,为嘉靖时期的举人。”
“哦?那的确是我孤陋寡闻了,我一直以为老子是对他的尊称呢!没想到他真的姓老?就和孔子、孟子一样也是他的姓氏。老砚先生,请问,你毕业于哪所大学?最高学历是什么?”
“这是我的履历,请过目!”老砚
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